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小學圖書室工作總結

來源:論文聯盟  作者: [字體: ]
小學圖書室工作總結
    今年春期,我有幸擔任本校的圖書室管理員職位,雖然以前沒有干過類似工作,但我相信自己能干好。經過一學期的努力,對這個工作也相對熟悉了一些。現將我校圖書室建設、管理工作作如下簡要總結。
    一、學校領導重視,管理措施規范
一所學校,它的真正魅力應該來自于對人類優秀文化的追求,讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規范文明禮儀、習得技能、技巧,成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求,“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此,學校領導層非常重視圖書室的建設、管理工作,每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。為了進一步推動課外閱讀的開展,教導處向各年級公布推薦書目,明確閱讀量和閱讀要求,并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現精細化管理,我們將各班借閱情況統計后,以此作為考核本文由論文聯盟http://www.jqpwax.live收集整理學期學生綜合素質的一個依據,此舉確保了圖書的周轉效率,營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。
二、保證經費投入,實施高標準建設
    在上級部門的支持下,學校建成了設施完備的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。我校藏書量五千多冊,人均超10冊。工具書、教學參考書種類共100多種。在內部管理方面,我們建有各種規章制度,如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《閱覽室規則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》,并一一上墻。學校及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果,向師生推薦新到的圖書。平時,注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作,責任落實到班級,并統一納入學校的衛生評比考核。
    三、積極開展讀書活動
    我們的宗旨是以書育人,為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開架借書服務。我們利用中午、下午時間,保證圖書室開放時間不少于1小時。同時,我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀,各教師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經常巡查,并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任,積極組織學生作學習摘記,撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍,我們還明確要求各班建立班級圖書角,書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成,由班級圖書管理員負責出借工作。
    學校每年征訂的教育、教學報刊雜志在100種以上。在購書環節上,我們針對新課程實驗的要求,幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利于教師專業素養提高的書籍。平時,每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足,各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作,圖書室已成為教師專業成長的重要支撐點。
    總之,在今后的工作中,要再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,為培養德、智、體、美、勞等全面發展的學生做出努力。
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