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學院學習實踐科學發展觀活動工作總結

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幾個月來,我院在市委學教領導小組的領導下、在學教活動督導小組的幫助下,系統地開展了科學發展觀學習教育活動,經過了學習提高、對照檢查、案例剖析、整改落實四個階段的學習。

  一、領導重視,統籌安排

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導的科學發展觀學習教育活動,受到院黨委的高度重視。圍繞樹立和落實科學發展觀,按照“為民、務實、清廉”的要求,結合我院工作實際和黨員干部隊伍建設現狀,從講政治的高度積極投入到這一活動中。

  為了開展好本次學教活動我們下發了《關于在全院黨員干部中開展科學發展觀學習教育活動的實施方案》,并對各階段的具體工作做了詳細的安排和部署。

  二、機構健全,責任明確

  開展科學發展觀學習教育活動,是全院黨員干部政治生活中的一件大事,為了抓落實,求實效,貫穿始終,院黨委決定建立健全學習教育活動組織機構。

  (一)建立領導責任制

  我院成立了以院黨委書記辛萬幸、院長劉峰任正副組長的科學發展觀學習教育領導小組,領導組下設辦公室,辦公室主任由黨群工作部主任趙建華擔任,形成了“一把手”負總責,一級抓一級,層層抓落實,人人都參與的工作格局。

  (二)建立督查制度

  我院除了接受市委、學教活動督導組的檢查外,還成立了自己的督導組,負責對全院各支部的學習時間、學習內容、學習人數以及學習效果進行督查,并對在邊學邊改過程中的各種問題進行整理,及時反饋,督促落實。

  三、各階段學習情況

  在學習提高階段,我們以黨委中心組集中學習、黨支部集中學習和領導班子個人自學相結合的等形式,以《科學發展觀學習教育活動學習讀本》為基礎學習資料,具體學習了“趙勇同志在市委八屆三次會議上的講話、中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定、白克明同志在河北省第七次代表大會上的報告、******總理視察曹妃甸重要講話、******總書記在中紀委七次全會上的報告”等八篇文章。結合我院科研、生產、經營的中心工作,組織了一次為期兩天全體中層干部陪訓,培訓班上院長、黨委書記以我院具體工作為出發點結合科學發展觀的要求,以提高我院發展質量、發展速度、提高中層干部科學發展能力、發展意識為內容做了宣講;并組織收看了“科學發展觀專題輔導報告”電教片。

  為檢驗學習效果,組織了一次科學發展觀學習教育理論考試。在不影響正常教育教學工作的前提下,我們集中學習了40多個小時。通過這一階段的學習,使院廣大黨員干部能夠更加全面地把握科學發展觀的內涵和要求,更深地認識到,科學發展觀是適合中國國情和順應時代潮流的發展觀,是人們對發展問題的總體認識和根本觀點。用科學發展觀的思想知道我院發展是指導我院經濟又好又快發展的根本要求。 學院學習實踐科學發展觀活動工作總結僅供范文寫作參考,切勿完全照抄!

  對照檢查階段,在第一階段學習提高的基礎上,我們重點進行了院領導班子“四查四看”、中層領導干部“三查一看”。院級領導干部認真查我院確定的發展戰略,看發展思路、目標要求和具體措施是否符合科學發展觀的要求;查為員工辦實事的落實情況,看是否符合堅持以人為本,一切依靠廣大職工的要求;查近年來對科研、培訓經費的投入情況,看是否符合我院可持續發展的要求;查干部政績評價標準、考核制度、獎懲制度和作風建設情況,看是否符合科學發展觀要求的政績觀。普通黨員干部要查落實科學發展觀的主動性和自覺性、查為實現科學發展所作的努力和貢獻、查為廣大職工辦實事辦好事的具體情況,看是否符合科學發展觀的要求。通過對照檢查、學習,我們更加全面地把握了科學發展的內涵和要求,對照科學發展觀查找自身存在的不足,進一步增強了兩極領導班子提高了落實科學發展觀的自覺性和堅定性,增強了工作的責任心和緊迫感,為提高領導班子成員科學發展意識奠定了思想基礎。黨政一把手結合對照檢查階段的具體要求分別撰寫了自查剖析材料,各中心班子也分別撰寫了班子集體自查剖析材料。按照科學發展觀的要求,結合工作實際,認真查擺在落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題,深刻剖析問題存在的原因。站在對企業發展負責、對職工負責的高度,用科學發展的眼光重新審視了兩極領導班子在我院改革發展所做的工作,實事求是、客觀冷靜進行了查擺分析。

  案例剖析階段,案例剖析階段是學習教育活動承前啟后的重要環節,對于更好地理清科學發展思路、提高科學發展本領具有十分重要的作用。在這個階段,院領導班子成員深入基層,深入實際,開展調查研究,深刻剖析案例,廣泛獻計獻策,為下一階段的集中整改打下了堅實的基礎。總結第三階段的工作,主要有以下特點:一是領導班子成員結合分管工作,采取發放合理化建議反饋表,組織召開座談會,和個別黨員進行交流,單獨聽取他們對我院改革發展的意見和建議等形式開展廣泛的調研。二是案例剖析體現我院特點,符合我院發展實際。個案剖析材料都是站在科學發展的高度對我院發展過程中出現的焦點問題、瓶頸問題進行深刻分析,并且都提出了合理的解決方案。通過第三階段活動的開展,領導班子成員在把握院情、明確方向中找差距、查根源,轉觀念、提境界,廣大黨員干部在解放思想中統一了思想,在統一思想中增強了科學發展意識,有效解決了影響和制約我院改革發展中的思想觀念問題。消除改革發展中的思想障礙、體制障礙。加快科學發展的舉措進一步完善。領導班子成員,針對影響和制約科學發展的實際問題,提出了如何實現科學發展的一套相對完整的具體目標、發展路徑和實施措施,更加自覺地推進我院科研、生產、經營工作的科學發展。黨員干部工作作風進一步改進。通過深入實際調查研究,開展案例剖析,不僅掌握了第一手資料,增強了發現、分析、解決問題的本領,而且進一步消除了領導班子和干部隊伍在思想觀念、精神狀態、工作作風方面的差距和不足,提高了勇擔責任想干事、開拓創新會干事、團結協作干成事、提高效率快辦事的能力和水平,各個方面、各項工作都著眼更高定位,確立更高標準,追求更大進步,取得了明顯進步。

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